W.GH
:: فريق التغطيات التطويري ::
- إنضم
- 16 نوفمبر 2015
- المشاركات
- 790
اختتام البرنامج التدريبي الحصص الارشادية المبتكرة ادارتها وكيفية تنفيذها وتقويمها بتعليمية البريمي
اختتم بمركز التدريب والانماء المهني بتعليمية البريمي البرنامج التدريبي الحصص الارشادية المبتكرة ادارتها وكيفية تنفيذها وتقويمها واستهدف الأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس، وهدف البرنامج إلى التعريف على الأسس التربوية والنفسية التي تبنى عليها الحصص الارشادية في المدارس، ومعرفة الفرق بين الحصة الارشادية والحصة التوجيهية من حيث المضمون والتنفيذ، و التعرف على مجالات استخدام الحصص الارشادية وآليات توظيفها، والمواضيع الاجتماعية والنفسية لها، و التعرف على الخطوات اللازمة لبناء خطة الحصة الارشادية ، ومعرفة الطرق والأدوات التي تستخدم فيها والتوجيه الجمعي، والاستراتيجيات والمهارات اللازمة لنجاح الحصص الارشادية ، والتعريف بالوسائل الارشادية الناجحة التي تستخدم في تنفيذ هذه الحصص، وبالإضافة الى التعرف على الاعداد النموذجي للحصص الارشادية وآلية تطبيقها، والتعريف على الأسس العلمية التي يقوم عليها التقييم في مجال التوجيه والإرشاد الطلابي.
ويعتبر بناء البرامج التوجيهية والارشادية من الضرورات لنجاح هذه البرامج ويقوم هذا البناء على مجموعة من الأسس تنطلق منها المواضيع والتقنيات الارشادية والمهارات المهنية وتصنف الأسس إلى أسس نفسية تتضمن طبيعة المرحلة العمرية واحتياجاتها وأسس اجتماعية قائمة على طبيعة المجتمع ومتطلبات التغيير فيه والثقافة السائدة بين أفراده وأسس أكاديمية تتعلق بالمحتوى ومدى تلبيته لجميع الاحتياجات التربوية والنفسية والاجتماعية.
أعدته: وفاء الزيدية
صوره: محمد الغافري
اختتم بمركز التدريب والانماء المهني بتعليمية البريمي البرنامج التدريبي الحصص الارشادية المبتكرة ادارتها وكيفية تنفيذها وتقويمها واستهدف الأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس، وهدف البرنامج إلى التعريف على الأسس التربوية والنفسية التي تبنى عليها الحصص الارشادية في المدارس، ومعرفة الفرق بين الحصة الارشادية والحصة التوجيهية من حيث المضمون والتنفيذ، و التعرف على مجالات استخدام الحصص الارشادية وآليات توظيفها، والمواضيع الاجتماعية والنفسية لها، و التعرف على الخطوات اللازمة لبناء خطة الحصة الارشادية ، ومعرفة الطرق والأدوات التي تستخدم فيها والتوجيه الجمعي، والاستراتيجيات والمهارات اللازمة لنجاح الحصص الارشادية ، والتعريف بالوسائل الارشادية الناجحة التي تستخدم في تنفيذ هذه الحصص، وبالإضافة الى التعرف على الاعداد النموذجي للحصص الارشادية وآلية تطبيقها، والتعريف على الأسس العلمية التي يقوم عليها التقييم في مجال التوجيه والإرشاد الطلابي.
ويعتبر بناء البرامج التوجيهية والارشادية من الضرورات لنجاح هذه البرامج ويقوم هذا البناء على مجموعة من الأسس تنطلق منها المواضيع والتقنيات الارشادية والمهارات المهنية وتصنف الأسس إلى أسس نفسية تتضمن طبيعة المرحلة العمرية واحتياجاتها وأسس اجتماعية قائمة على طبيعة المجتمع ومتطلبات التغيير فيه والثقافة السائدة بين أفراده وأسس أكاديمية تتعلق بالمحتوى ومدى تلبيته لجميع الاحتياجات التربوية والنفسية والاجتماعية.
أعدته: وفاء الزيدية
صوره: محمد الغافري