![[ود]](/vb/data/avatars/m/7/7418.jpg?1416385870){kind=avatar}
[ود]
¬| رُوحٌ مُحلِّقَة بَين أسْرآبِ الأمَل ✿ ،
اليوم .. بدء تقييم المشاريع الطلابية في التنمية المعرفية
Sun, 29 أبريل 2012
تبدأ صباح اليوم فعاليات تقييم المشاريع الطلابية لبرنامج التنمية المعرفية للطلبة والطالبات في مواد الرياضيات ،والعلوم ومفاهيم الجغرافيا البيئية على مستوى وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي الحالي(2011 /2012م )، وذلك بالصالة الرياضية بمدرسة الإمام جابر بن زيد للتعليم ما بعد الأساسي بالوطيه، والتي ستستمر مدة ثلاثة أيام على التوالي،حيث سيتم تقييم (66)مشروعا،مقسمة إلى(33)مشروعا في مادة العلوم ومفاهيم الجغرافيا البيئية و(33) مشروعا في مادة الرياضيات .
المشروع هو أداة تقويم وتعلم معا،تعتمد على العمل الإجرائي المهاري، والاستقصاء للوصول إلى نتائج أو تفسيرات علمية، يقوم فيه الطالب أو مجموعة من الطلبة بدراسة ظاهرة أو مشكلة ما ، أو فكرة علمية بحيث يجمعون حولها المعلومات من مصادر مختلفة للوصول إلى نتائج معينة، أو الخروج بفكرة جديدة ، أو اقتراح حلول علمية ثم كتابة تقرير حول سير العمل بالمشروع ونتائجه ، وما يرتبط به من توصيات ، وتنقسم المشاريع إلى نوعين اثنين ، وهما: نموذج إجرائي : وهو المشروع الذي يتطلب في نهايته إنتاج نموذج أو مجسم له قابلية للعمل الميكانيكي أو الإلكتروني يدويا أو كهربائيا ، والتجربة العملية: وهي المشروع الذي ينفذ من خلال التجريب العملي أوالحقلي ( مثل : دراسة العوامل المؤثرة على النباتات ، أو انقراض بعض الكائنات الحية ، أو التفاعل الكيميائي لمواد ، أو مركبات معينة)، ويمكن للطالب توظيف أكثر من نموذج في تنفيذ مشروعه.
وتتم عملية تقييم المشاريع المشاركة على مستوى الوزارة عن طريق لجنة متخصصة من خارج الوزارة، وباستخدام نفس استمارة التقييم التي تم بها تقييم مشاريع المحافظات التعليمية، وذلك في ضوء خمسة من المعايير، وهي :اكتمال المشروع ،وأهمية المشروع، وتطبيق المشروع، واعتماد المشروع على خامات البيئة، والتقرير الذي تضمن وصف المشروع ،والذي يشمل أربعة عناصر: التخطيط، وعرض النتائج وتدوين الملاحظات، والتحليل والتفسير، والاتصال وعمل الفريق ، أما أدوات تقييم المشروع فستتمثل في مقابلة الطلبة أثناء العرض ،ولوحة العرض(البوستر)،ودفتر ملاحظات الطالب.
الجدير بالذكر أنه سيتم تقديم حلقتي عمل خلال أيام تقييم المشاريع الطلابية ، وذلك للطلبة المشاركين ومشرفيهم ،حيث الأولى ستكون بعنوان :"التحفيز الإيجابي في الخيال العلمي"، والثانية: النانو تكنولوجي".
Sun, 29 أبريل 2012
تبدأ صباح اليوم فعاليات تقييم المشاريع الطلابية لبرنامج التنمية المعرفية للطلبة والطالبات في مواد الرياضيات ،والعلوم ومفاهيم الجغرافيا البيئية على مستوى وزارة التربية والتعليم للعام الدراسي الحالي(2011 /2012م )، وذلك بالصالة الرياضية بمدرسة الإمام جابر بن زيد للتعليم ما بعد الأساسي بالوطيه، والتي ستستمر مدة ثلاثة أيام على التوالي،حيث سيتم تقييم (66)مشروعا،مقسمة إلى(33)مشروعا في مادة العلوم ومفاهيم الجغرافيا البيئية و(33) مشروعا في مادة الرياضيات .
المشروع هو أداة تقويم وتعلم معا،تعتمد على العمل الإجرائي المهاري، والاستقصاء للوصول إلى نتائج أو تفسيرات علمية، يقوم فيه الطالب أو مجموعة من الطلبة بدراسة ظاهرة أو مشكلة ما ، أو فكرة علمية بحيث يجمعون حولها المعلومات من مصادر مختلفة للوصول إلى نتائج معينة، أو الخروج بفكرة جديدة ، أو اقتراح حلول علمية ثم كتابة تقرير حول سير العمل بالمشروع ونتائجه ، وما يرتبط به من توصيات ، وتنقسم المشاريع إلى نوعين اثنين ، وهما: نموذج إجرائي : وهو المشروع الذي يتطلب في نهايته إنتاج نموذج أو مجسم له قابلية للعمل الميكانيكي أو الإلكتروني يدويا أو كهربائيا ، والتجربة العملية: وهي المشروع الذي ينفذ من خلال التجريب العملي أوالحقلي ( مثل : دراسة العوامل المؤثرة على النباتات ، أو انقراض بعض الكائنات الحية ، أو التفاعل الكيميائي لمواد ، أو مركبات معينة)، ويمكن للطالب توظيف أكثر من نموذج في تنفيذ مشروعه.
وتتم عملية تقييم المشاريع المشاركة على مستوى الوزارة عن طريق لجنة متخصصة من خارج الوزارة، وباستخدام نفس استمارة التقييم التي تم بها تقييم مشاريع المحافظات التعليمية، وذلك في ضوء خمسة من المعايير، وهي :اكتمال المشروع ،وأهمية المشروع، وتطبيق المشروع، واعتماد المشروع على خامات البيئة، والتقرير الذي تضمن وصف المشروع ،والذي يشمل أربعة عناصر: التخطيط، وعرض النتائج وتدوين الملاحظات، والتحليل والتفسير، والاتصال وعمل الفريق ، أما أدوات تقييم المشروع فستتمثل في مقابلة الطلبة أثناء العرض ،ولوحة العرض(البوستر)،ودفتر ملاحظات الطالب.
الجدير بالذكر أنه سيتم تقديم حلقتي عمل خلال أيام تقييم المشاريع الطلابية ، وذلك للطلبة المشاركين ومشرفيهم ،حيث الأولى ستكون بعنوان :"التحفيز الإيجابي في الخيال العلمي"، والثانية: النانو تكنولوجي".