جعلاني ولي الفخر
✗ ┋ جًعًلٌأَنٌيِ وَلِيَ أُلّفّخِرَ أُلٌمًسًرًۇۈۉرً
تقليد سنوي يضع قضايا المدارس والمناطق قيد البحث الدقيق ليومين متتالين
اليوم.. بدء أعمال الاجتماع الدوري لوزير التربية والتعليم مع وكلاء ومديري عموم الوزارة
الاجتماع يستعرض تقرير متابعة القرارات والتوجيهات الصادرة عن اجتماع العام المنصرم 2009/2010،ويناقش تقرير المتابعة
تمثل برامج المعلمين ما نسبته (73.15%) من إجمالي عدد المستهدفين بالتدريب في خطة2011 ويبلغ عدد برامج المعلمين المركزية واللامركزية (869) برنامجا تدريبيا
مسقط ـ الوطن:يفتتح صباح اليوم معالي يحيى بن سعود السليمي وزير التربية والتعليم أعمال الاجتماع الدوري مع اصحاب السعادة وكلاء الوزارة ومديري عموم الوزارة والمناطق التعليمية،وذلك في القاعة الكبرى في ديوان عام الوزارة، وسيمتد على مدى يومين متتالين.
يبدأ الاجتماع بكلمة معالي الوزير وكلمات سعادة محمد بن حمدان التوبي المستشار الوزارة،وسعادة الدكتورة منى بنت سالم الجردانية وكيلة الوزارة للتعليم والمناهج وسعادة مصطفى بن علي عبداللطيف وكيل الوزارة للشؤون الادارية والمالية وسعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية،ويليها مناقشة ما ورد في هذه الكلمات،سيتم بعد ذلك استعراض تقرير متابعة القرارات والتوجيهات الصادرة عن اجتماع العام المنصرم 2009/2010،ومناقشة تقرير المتابعة، بالإضافة إلى مناقشة العديد من البنود الجديدة لاجتماع هذا العام،ومنها اللجان العاملة في المدارس والمستجدات في تطبيق العائد التدريبي،وبعض المصطلحات بين الفهم والواقع وأثرها في اتخاذ القرارات التربوية ذات العلاقة بالمستويات التحصيلية للطلبةواستعراض نتائج وتوصيات دراسة أسباب غياب المعلمين وأليات مقترحة لتقليلها،وسيستعرض الاجتماع جوانب العمل المختلفة في المدارس والمناطق التعليمية في ضوء واقع رصد التقارير والمتابعات الميدانية.
* أولوية تدريب الكوادر المدرسية
وسيستمع الاجتماع خلال اليومين الى مداخلات العديد من مديري العموم منها مداخلة مدير عام المديرية العامة لتنمية الموارد البشرية،حيث تهدف الوزارة في خطة الإنماء المهني لعام 2011م لتحقيق جملة من الأهداف أهمها:إعطاء المعلمين الأولوية في برامج الإنماء المهني (العلاجية والتطويرية والإثرائية) بما ينعكس إيجابا على تحصيل الطلبة وتطوير أداء المدارس وتقديم الدعم اللازم بهدف جعلها الوحدة الأولى المعنية بالإنماء المهني للعاملين فيها ورفع كفاءة الأداء تربويا وإداريا وفنيا لموظفي الوزارة بصورة مستمرة بما يضمن تجويد الأداء من ناحية وتحقيق أهداف الخطة الخمسية الثامنة من ناحية أخرى وإعداد الكوادر البشرية العمانية القادرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات وتنفيذ خطط وأهداف الوزارة؛ لتحل محل الكوادر الوافدة بالتدريج ضمن خطة الوزارة في التعمين وتطوير أداء العاملين في التدريب ليتمكنوا من تولي مسؤولية دعم التنمية المهنية المستمرة للقطاعات المختلفة بالوزارة في المرحلة القادمة.والاستفادة القصوى من برامج التعاون مع الجهات الخارجية من مؤسسات وبيوت خبرة ودول؛ لتطوير أداء الكوادر المحلية والوصول بها إلى المعايير العالمية.
* إحصائيات التدريب لعام2011
يبلغ عدد البرامج التدريبية المدرجة بخطة هذا العام (1228) برنامجا،منها (134) برنامجا مركزيا تستهدف (5428) متدربا و(1094) برنامجا لا مركزيا ستنفذ بالمناطق التعليمية، حيث تمثل ما نسبته (89.1%) من إجمالي البرامج التدريبية المدرجة بالخطة،حيث من المتوقع أن تستهدف بإذن الله (51650) متدربا من مختلف فئات العاملين بالوزارة.وتمثل برامج المعلمين ما نسبته (73.15%) من إجمالي عدد المستهدفين بالتدريب في الخطة، حيث يبلغ عدد برامج المعلمين المركزية واللامركزية (869) برنامجا تدريبيا،ويعود ذلك إلى أن المعلمين يشكلون الفئة الأكبر من العاملين بالوزارة، فضلا عن تعدد تخصصاتهم المختلفة، وتنوع فئاتهم سواء معلمين أو معلمين أوائل،مع الأخذ في الاعتبار كثرة أعداد التعيينات السنوية من المعلمين والحاجة الملحة لتدريبهم.
وتأتي برامج الوظائف المساندة العاملة بالمدارس في المرتبة الثانية من إجمالي عدد المستهدفين بالخطة، فيشكلون ما نسبته (12.20%)،وبعدد (106) برانمج تدريبية،ويعود ذلك إلى تعدد الوظائف المساندة بالمدارس،بالإضافة إلى دخول وظائف جديدة ضمن النظام التعليمي بالسلطنة مثل أخصائي قواعد البيانات وأخصائي الأنشطة المدرسية،الأمر الذي يترتب عليه إكساب الوظائف المذكورة لمهارات وكفايات الوظيفة،في حين يبلغ عدد البرامج المدرجة لفئة المشرفين بتخصصاتهم التربوية والفنية والإدارية المركزية منها واللامركزية (81) برنامجا تربويا،حيث تستهدف (2578) مشرفا بنسبة مئوية تبلغ (6.59%) من إجمالي عدد المستهدفين بالخطة،كما تشكل البرامج المخصصة لإدارات المدارس ما نسبته (4.45%) من إجمالي عدد المستهدفين بالتدريب في الخطة،حيث يبلغ عددها (80) برنامجا تدريبيا.
* ضوابط جديدة للامتحانات العامة
وستتحدث مديرة عام التقويم التربوي حول مستجدات التقويم التربوي في الاجتماع، ومايجدر ذكره أن الوزارة تسعى من جانبها إلى تطبيق استراتيجيات تطويرية وتقانات حديثة حول امتحانات الدبلوم العامKوقد تم توزيع مطوية توعوية على جميع الطلاب المتقدمين لامتحان شهادة دبلوم التعليم العام للعام الدراسي الحالي 2010/2011م ونشرت في البوابة التعليمية كذلك تم نشر دليل الطالب في أداء امتحانات شهادة دبلوم التعليم العام عبر البوابة التعليمية، ويحتوي على مجموعة من الإرشادات والتوجيهات في كيفية التعامل مع الامتحانات تعاملاً فنياً متقناً وتسعى الوزارة حاليا إلى طباعته ورقيا لتوزيعه على المدارس للاستفادة منه من قبل الطالب.
المرجع : جريدة الوطن
اليوم.. بدء أعمال الاجتماع الدوري لوزير التربية والتعليم مع وكلاء ومديري عموم الوزارة
الاجتماع يستعرض تقرير متابعة القرارات والتوجيهات الصادرة عن اجتماع العام المنصرم 2009/2010،ويناقش تقرير المتابعة
تمثل برامج المعلمين ما نسبته (73.15%) من إجمالي عدد المستهدفين بالتدريب في خطة2011 ويبلغ عدد برامج المعلمين المركزية واللامركزية (869) برنامجا تدريبيا
مسقط ـ الوطن:يفتتح صباح اليوم معالي يحيى بن سعود السليمي وزير التربية والتعليم أعمال الاجتماع الدوري مع اصحاب السعادة وكلاء الوزارة ومديري عموم الوزارة والمناطق التعليمية،وذلك في القاعة الكبرى في ديوان عام الوزارة، وسيمتد على مدى يومين متتالين.
يبدأ الاجتماع بكلمة معالي الوزير وكلمات سعادة محمد بن حمدان التوبي المستشار الوزارة،وسعادة الدكتورة منى بنت سالم الجردانية وكيلة الوزارة للتعليم والمناهج وسعادة مصطفى بن علي عبداللطيف وكيل الوزارة للشؤون الادارية والمالية وسعادة سعود بن سالم البلوشي وكيل الوزارة للتخطيط التربوي وتنمية الموارد البشرية،ويليها مناقشة ما ورد في هذه الكلمات،سيتم بعد ذلك استعراض تقرير متابعة القرارات والتوجيهات الصادرة عن اجتماع العام المنصرم 2009/2010،ومناقشة تقرير المتابعة، بالإضافة إلى مناقشة العديد من البنود الجديدة لاجتماع هذا العام،ومنها اللجان العاملة في المدارس والمستجدات في تطبيق العائد التدريبي،وبعض المصطلحات بين الفهم والواقع وأثرها في اتخاذ القرارات التربوية ذات العلاقة بالمستويات التحصيلية للطلبةواستعراض نتائج وتوصيات دراسة أسباب غياب المعلمين وأليات مقترحة لتقليلها،وسيستعرض الاجتماع جوانب العمل المختلفة في المدارس والمناطق التعليمية في ضوء واقع رصد التقارير والمتابعات الميدانية.
* أولوية تدريب الكوادر المدرسية
وسيستمع الاجتماع خلال اليومين الى مداخلات العديد من مديري العموم منها مداخلة مدير عام المديرية العامة لتنمية الموارد البشرية،حيث تهدف الوزارة في خطة الإنماء المهني لعام 2011م لتحقيق جملة من الأهداف أهمها:إعطاء المعلمين الأولوية في برامج الإنماء المهني (العلاجية والتطويرية والإثرائية) بما ينعكس إيجابا على تحصيل الطلبة وتطوير أداء المدارس وتقديم الدعم اللازم بهدف جعلها الوحدة الأولى المعنية بالإنماء المهني للعاملين فيها ورفع كفاءة الأداء تربويا وإداريا وفنيا لموظفي الوزارة بصورة مستمرة بما يضمن تجويد الأداء من ناحية وتحقيق أهداف الخطة الخمسية الثامنة من ناحية أخرى وإعداد الكوادر البشرية العمانية القادرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات وتنفيذ خطط وأهداف الوزارة؛ لتحل محل الكوادر الوافدة بالتدريج ضمن خطة الوزارة في التعمين وتطوير أداء العاملين في التدريب ليتمكنوا من تولي مسؤولية دعم التنمية المهنية المستمرة للقطاعات المختلفة بالوزارة في المرحلة القادمة.والاستفادة القصوى من برامج التعاون مع الجهات الخارجية من مؤسسات وبيوت خبرة ودول؛ لتطوير أداء الكوادر المحلية والوصول بها إلى المعايير العالمية.
* إحصائيات التدريب لعام2011
يبلغ عدد البرامج التدريبية المدرجة بخطة هذا العام (1228) برنامجا،منها (134) برنامجا مركزيا تستهدف (5428) متدربا و(1094) برنامجا لا مركزيا ستنفذ بالمناطق التعليمية، حيث تمثل ما نسبته (89.1%) من إجمالي البرامج التدريبية المدرجة بالخطة،حيث من المتوقع أن تستهدف بإذن الله (51650) متدربا من مختلف فئات العاملين بالوزارة.وتمثل برامج المعلمين ما نسبته (73.15%) من إجمالي عدد المستهدفين بالتدريب في الخطة، حيث يبلغ عدد برامج المعلمين المركزية واللامركزية (869) برنامجا تدريبيا،ويعود ذلك إلى أن المعلمين يشكلون الفئة الأكبر من العاملين بالوزارة، فضلا عن تعدد تخصصاتهم المختلفة، وتنوع فئاتهم سواء معلمين أو معلمين أوائل،مع الأخذ في الاعتبار كثرة أعداد التعيينات السنوية من المعلمين والحاجة الملحة لتدريبهم.
وتأتي برامج الوظائف المساندة العاملة بالمدارس في المرتبة الثانية من إجمالي عدد المستهدفين بالخطة، فيشكلون ما نسبته (12.20%)،وبعدد (106) برانمج تدريبية،ويعود ذلك إلى تعدد الوظائف المساندة بالمدارس،بالإضافة إلى دخول وظائف جديدة ضمن النظام التعليمي بالسلطنة مثل أخصائي قواعد البيانات وأخصائي الأنشطة المدرسية،الأمر الذي يترتب عليه إكساب الوظائف المذكورة لمهارات وكفايات الوظيفة،في حين يبلغ عدد البرامج المدرجة لفئة المشرفين بتخصصاتهم التربوية والفنية والإدارية المركزية منها واللامركزية (81) برنامجا تربويا،حيث تستهدف (2578) مشرفا بنسبة مئوية تبلغ (6.59%) من إجمالي عدد المستهدفين بالخطة،كما تشكل البرامج المخصصة لإدارات المدارس ما نسبته (4.45%) من إجمالي عدد المستهدفين بالتدريب في الخطة،حيث يبلغ عددها (80) برنامجا تدريبيا.
* ضوابط جديدة للامتحانات العامة
وستتحدث مديرة عام التقويم التربوي حول مستجدات التقويم التربوي في الاجتماع، ومايجدر ذكره أن الوزارة تسعى من جانبها إلى تطبيق استراتيجيات تطويرية وتقانات حديثة حول امتحانات الدبلوم العامKوقد تم توزيع مطوية توعوية على جميع الطلاب المتقدمين لامتحان شهادة دبلوم التعليم العام للعام الدراسي الحالي 2010/2011م ونشرت في البوابة التعليمية كذلك تم نشر دليل الطالب في أداء امتحانات شهادة دبلوم التعليم العام عبر البوابة التعليمية، ويحتوي على مجموعة من الإرشادات والتوجيهات في كيفية التعامل مع الامتحانات تعاملاً فنياً متقناً وتسعى الوزارة حاليا إلى طباعته ورقيا لتوزيعه على المدارس للاستفادة منه من قبل الطالب.
المرجع : جريدة الوطن
