علي سعيد الغيثي
اداري الفريق التطويري سابقا
تقرير / فاطمة المقبالي – تصوير/ محمد الغافري
نُفذ صباح اليوم بمركز التدريب والإنماء المهني بتعليمية البريمي مشغل تدريب المشرفات على إدارة امتحان الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (بيرلز) والذي استهدف المعلمات المشرفات على إدارة الاختبارات للشعب المختارة لتطبيق أدوات الدراسة بمدارس المحافظة.
قدم المشغل سالم بن عبدالله الخروصي رئيس قسم الدراسات الدولية بالوزارة وتم خلال المشغل تعريف المشرفات على آلية تطبيق الاختبار الدولي للدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (بيرلز 2016) وتوضيح دور المشرفات على إدارة الاختبار قبل الاختبار واثناء الاختبار وبعده، وتوضيح أدوات الدراسة وتدريبهن على تعبئة بعض الاستمارات بصورة عملية، كما استعرض الخروصي دور مدير الامتحان (يوم الامتحان) وعرض الاستمارات التي يقوم بتعبئتها مثل استمارة حصر الطلاب واستمارة إدارة الامتحان.
الجدير بالذكر أن الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة هي عبارة عن اختبار دولي يقوم على أساس المقارنة لقياس قدرات طلبة الصف الرابع في مهارات القراءة وذلك لتحديد جوانب القوة والضعف لديهم، ومن ثم تطوير تلك المهارات والارتقاء بها، بما يحقق الأهداف المرجوة للتعليم، ويلبي متطلبات تطوير التعليم ويسهم في تطوير قدرات التلاميذ وكفاياتهم.
تُركّز الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة لدى التلاميذ على ثلاثة جوانب عند تقييمها لهذه المهارات، وهي العمليات الخاصة بفهم المادة المقروءة واستيعابها والغرض من القراءة وسلوكيات القراءة لدى الفئة المستهدفة واتجاهاتها، وتساعد هذه الدراسة على معرفة نقاط القوة والضعف فيما يتعلق بمناهج اللغة العربية لتعزيز نقاط القوة ومعالجة مواطن الضعف وتطوير مناهج اللغة العربية بصفة عامة ومقررات القراءة بصفة خاصة لتحسين وتطوير أداء طلابنا في هذا المجال .
نُفذ صباح اليوم بمركز التدريب والإنماء المهني بتعليمية البريمي مشغل تدريب المشرفات على إدارة امتحان الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (بيرلز) والذي استهدف المعلمات المشرفات على إدارة الاختبارات للشعب المختارة لتطبيق أدوات الدراسة بمدارس المحافظة.
قدم المشغل سالم بن عبدالله الخروصي رئيس قسم الدراسات الدولية بالوزارة وتم خلال المشغل تعريف المشرفات على آلية تطبيق الاختبار الدولي للدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (بيرلز 2016) وتوضيح دور المشرفات على إدارة الاختبار قبل الاختبار واثناء الاختبار وبعده، وتوضيح أدوات الدراسة وتدريبهن على تعبئة بعض الاستمارات بصورة عملية، كما استعرض الخروصي دور مدير الامتحان (يوم الامتحان) وعرض الاستمارات التي يقوم بتعبئتها مثل استمارة حصر الطلاب واستمارة إدارة الامتحان.
الجدير بالذكر أن الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة هي عبارة عن اختبار دولي يقوم على أساس المقارنة لقياس قدرات طلبة الصف الرابع في مهارات القراءة وذلك لتحديد جوانب القوة والضعف لديهم، ومن ثم تطوير تلك المهارات والارتقاء بها، بما يحقق الأهداف المرجوة للتعليم، ويلبي متطلبات تطوير التعليم ويسهم في تطوير قدرات التلاميذ وكفاياتهم.
تُركّز الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة لدى التلاميذ على ثلاثة جوانب عند تقييمها لهذه المهارات، وهي العمليات الخاصة بفهم المادة المقروءة واستيعابها والغرض من القراءة وسلوكيات القراءة لدى الفئة المستهدفة واتجاهاتها، وتساعد هذه الدراسة على معرفة نقاط القوة والضعف فيما يتعلق بمناهج اللغة العربية لتعزيز نقاط القوة ومعالجة مواطن الضعف وتطوير مناهج اللغة العربية بصفة عامة ومقررات القراءة بصفة خاصة لتحسين وتطوير أداء طلابنا في هذا المجال .
